La presenza di studenti con cittadinanza non italiana nelle scuole italiane appare molto più ampia se si considera semplicemente la nazionalità, mentre cambia sensibilmente quando si guarda alla loro storia scolastica e al luogo di nascita. Nell’anno scolastico 2022/2023 erano 914.860 gli alunni con cittadinanza non italiana, pari all’11,2% della popolazione scolastica complessiva, ma la quota delle classi potenzialmente esposte a reali difficoltà linguistiche scende allo 0,6% considerando soltanto gli studenti nati all’estero.
Oltre 4.200 scuole sopra il 30% di alunni stranieri
Il calcolo, realizzato da Skuola.net, prende in considerazione la totalità degli studenti con cittadinanza non italiana. Su questa base, 4.223 istituti, pari al 7,9% delle strutture scolastiche presenti sul territorio nazionale, superavano la soglia del 30% di alunni stranieri.
La percentuale varia però a seconda del livello di istruzione: riguarda il 9,5% delle scuole dell’infanzia e l’8,9% delle primarie, mentre scende al 5,4% nelle scuole medie e al 2,8% nelle superiori.
Nelle singole classi la quota è del 7,6%
Se invece si considerano direttamente le aule statali, nel 2022/2023 il 7,6% delle classi superava il limite del 30% di studenti con cittadinanza non italiana.
Anche in questo caso il dato più elevato si registrava nella scuola primaria, dove la quota raggiungeva il 12,4%. Seguivano le scuole medie con il 7% e le superiori con il 3,5%.
Quasi due studenti stranieri su tre sono nati in Italia
Il quadro cambia però in modo significativo quando si distingue tra gli alunni nati in Italia e quelli arrivati dall’estero. Dei 914.860 studenti con cittadinanza non italiana, 598.745, pari al 65,4%, sono nati in Italia. Si tratta dunque delle cosiddette seconde generazioni, che costituiscono quasi due terzi del totale.
Sono bambini e ragazzi che hanno frequentato le scuole italiane fin dai primi anni di vita e che, nella maggior parte dei casi, hanno l’italiano come lingua madre. La loro presenza in una classe con molti studenti di cittadinanza non italiana, quindi, non coincide necessariamente con una difficoltà nella comprensione della lingua o nell’apprendimento.
Il dato sulle classi critiche scende allo 0,6%
È proprio considerando questa distinzione che emerge il dato più significativo dello studio. Se dal conteggio vengono escluse le seconde generazioni e si prendono in esame soltanto gli alunni con cittadinanza non italiana nati all’estero, cioè quelli che possono avere maggiori difficoltà linguistiche al momento dell’ingresso nel sistema scolastico italiano, la quota delle classi oltre il limite del 30% scende al 0,6% su scala nazionale.
La riduzione è particolarmente evidente nella scuola primaria, dove si passa dal 12,4% allo 0,6%. Nelle medie la percentuale scende dal 7% allo 0,2%, mentre nelle scuole superiori passa dal 3,5% allo 0,8%.
La maggior parte degli alunni stranieri è al Nord
La distribuzione degli alunni con cittadinanza non italiana resta inoltre fortemente concentrata nelle regioni settentrionali. Il 63,8% frequenta infatti scuole situate al Nord, mentre il 23,3% si trova nelle regioni del Centro e soltanto l’11,5% nel Sud e nelle Isole. I dati mostrano quindi come il semplice conteggio degli studenti con cittadinanza non italiana restituisca un’immagine diversa da quella che emerge considerando anche il luogo di nascita. Nel 2022/2023 erano 914.860 gli alunni con cittadinanza non italiana, ma quasi due terzi erano già nati in Italia.